重庆市政协副主席陈贵云宣布研讨会正式开幕。陈贵云对教育转型变革提出四个观点：要牢牢把稳育人方向，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题；要大力建设教师队伍，培养造就一支思德高尚、业务精湛教育、学生喜爱、家长满意的教师高素质队伍；要积极推进育人方式变革，着力推动普通高中育人内涵式高质量发展亚盈体育，大力夯实教育强国工程的基石；书记校长要有现代教育家的情怀、理念和担当，着眼百年教育，树立正确的办学理念，制定符合学校实际的办学目标，形成恒久的办学精神，一代一代坚持，把这一切融入师生的骨髓。
市委教育工委委员、市教委关工委主任帅逊提出，本次研讨会既有重庆八中“四个教育”创新改革的实践探索与分享，又有智能时代教育转型变革的专家高端引领，必将为重庆普通高中教育的改革与发展提供一个新的视野、新的触觉和新的抓手。他希望，要充分利用此次学术交流平台，开展好育人方式创新与学校内涵发展的研讨活动教育，进一步走好精细发展、特色发展、创新发展、高质量发展的内涵式发展之路。
渝北区人民政府副区长杨熳表示，此次研讨活动深入贯彻落实教育部、国家发改委、财政部《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》中提出的“实施普通高中内涵建设行动，促进优质特色发展”要求，是一次把内涵发展理念转化为高效育人机制的深入探索实践。她希望，此次研讨会能为渝北教育发展把脉问诊、传经送宝，区内各校要充分学习借鉴各地学校的先进教育管理理念和育人经验，携手推进普通高中内涵式高质量发展，办好普通高中教育。
“教育是未来事业，需要立足当下，更要有未来视野。”周迎春认为，未来教育，需要更大的教育观。因为更丰富的教育资源逐步整合、更广阔的教育渠道逐渐融通，更智慧的教育技术更迭不穷，更泛在的学习方式随时发生。未来教育应更好地着力于培养学生的学习能力，培养学生的激情，培养学生的参与度和才能，鼓励学生变得有创意，激发潜能，个性化发展。
那么，如何培养创新能力？褚宏启认为，学校应该保护并激发学生的好奇心，在教学中鼓励学生提出问题，并引导分析和解决问题。此外，还要尊重学生的兴趣爱好，为学生提供自主的时间和空间来独立思考，鼓励他们提出个人的看法和见解，进而培养他们的自信心。与此同时，教师要建立自由、宽松的师生关系，促进学生提高创造力水平。