11月18日，第六届中国教育创新成果公益博览会召开，北京师范大学教育集团在此次教博会上正式启动“新时代区域学前德育高质量发展提升工程”。
北京师范大学集团是北京师范大学服务于我国基础教育优质均衡发展的综合性教育集团，其核心职能在于为地方政府和学校输出优质教育资源、提供综合教育服务、全面赋能并提升区域教育质量。
北京师范大学教育集团董事长张强在启动仪式中强调，“新时代区域学前德育高质量发展提升工程”经过长期调研和多方论证并最终落地，提升工程以立德树人为根本任务教育，以市/区（县）域为基本单位，依托幼儿园品格家园共育资源，并通过系统的师资培训教育、区域研修、入园指导、质量评估等，帮助区域内各园所建立学前德育教育体系，开展以德育为主的家长教育和家园共育，促进教师专业能力提升，并最终实现区域学前教育普及普惠安全优质发展。
我国著名发展心理学家、学前德育提升工程专家组组长陈会昌教授为论坛做主旨报告。陈会昌基于其长达28年的追踪研究提出了儿童身上具有三颗“种子”并对个体长期发展具有显著预测作用。三颗“种子”包括自我控制力、主动性以及情绪情感，每颗种子都有其发展规律和培养方法亚盈体育。陈会昌进一步强调学前期的德育教育应该以道德启蒙、人格塑造以及社会性培养为核心，学前德育在幼小中大德育一体化建设中具有奠基性作用，具有不可替代的价值。
学前德育示范园、北京市第一幼儿园园长彭迎春在论坛上交流了园所在推进学前德育与传统文化相结合过程中的探索与经验。北京一幼经过多年探索，基于幼儿发展需求与规律，形成了“大德育”“大品格”理念，即学前德育与品格教育要注重内容覆盖的全面性并打造品格育人的园所大环境，注重全过程、多途径育人，且将学前德育与品格教育充分融入园所文化。
首都师范大学副教授、学前德育提升工程专家夏婧博士系统介绍了新时代区域学前德育高质量发展提升工程的实施路径与核心目标，强调项目实施要秉持区域覆盖、科学追踪、注重实效、多方共促等基本原则，最终建立区域内以德育为底色、多样态发展的新格局。
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